Toda acción
que lleve al hombre a defender y crecer en su dignidad de persona. Estos incluyen el respeto, la
tolerancia, la solidaridad, la verdad, los pilares de las relaciones afectivas
con el mundo y con los demás. Para
lograr comprender plenamente los valores morales debemos analizar la relación
que éstos guardan con otro tipo de valores. Siendo el ser humano el punto de
referencia para los valores, cabe ordenarlos de acuerdo con su capacidad para
perfeccionar al hombre. Un valor cobrará mayor importancia en cuanto logre
perfeccionar al hombre en un aspecto más íntimamente humano.
VALORES SENSIBLES: Conducen al
placer, la alegría, son valore que nos van hacer sentir felices con nosotros
mismos, nos ayudan esparcirnos y a sentirnos felices con todos, a sentir placer
en algunas situaciones.
VALORES RELIGIOSOS: Nos
permiten alcanzar la dimensión de lo sagrado, son propios de los creyentes, y su presencia o no en la
educación a estas edades corresponde a los padres. Los valores religiosos son y deben ser los más importantes, porque se
refieren a la dimensión decisiva de la existencia humana: su relación temporal
y eterna con Dios y con los otros seres humanos.
VALORES INTELECTUALES: Nos hacen
apreciar la verdad y el conocimiento, incluyendo la creatividad,
el razonamiento, etc., que originan el mundo cultural al cual los niños tienen
acceso por medio de la selección y valoración de la familia y el centro de
Educación Infantil. Los Valores Intelectuales se clasifican:
- Curiosidad: Es la capacidad de maravillarse ante la realidad. Es la
base de la motivación para aprender, la fuerza para el aprendizaje radica en la
búsqueda de respuestas a preguntas previas.
- Interés por el conocimiento: Disposición positiva para observar, describir,
clasificar, comparar y cuantificar los fenómenos y objetivos como medio para comprender
mejor el mundo que nos rodea. Interés por la adquisición y retención de ideas y
datos acerca de nosotros y el mundo que nos rodea.
- Comprensión: Facultad para entender los elementos que constituyen un
fenómeno y al fenómeno en sí, usando la inteligencia como medio y apoyandose en
conocimientos adquiridos previamente.
- Capacidad de expresión: Habilidad para comunicarse a partir de la
estimulación y desarrollo de las distintas maneras de expresión (lenguaje
hablado, corporal, estético, escrito, etcétera.)
- Cultura:
Lo que se adquiere al cultivar conocimientos acerca del conjunto de ideas,
habilidades y costumbres, que ha producido un grupo humano y transmitido de
generación en generación.
- Criticidad: Capacidad y altitud analítica ante las circunstancias
acontecimientos e información recibida, juzgando cuidadosamente todos los
elementos contenidos y adoptando una disposición reflexiva, bien intencionada
pero no ingenua.
- Inteligencia: Capacidad para encontrar relación entre las cosas con el fin de
solucionar problemas sin crear otros. Capacidad para entender y relacionar
tanto a las partes entre sí como a las partes con el todo y actuar en
congruencia con ello.
VALORES
ESTÉTICOS:
Los valores estéticos
en una obra artística están relacionados con todo aquello que crea
belleza,
armonía, buen gusto, equilibrio formal, combinación de acordes, sonidos,
colores, formas y expresiones. Para esta escala de valores tomamos en cuenta la
manifestación de lo bello a partir de la
perfección y de sus cualidades estéticas. Utilizando el sentido común, distinguimos
estos grados de belleza en: gracioso, grandioso, elegante, sublime, ridículo y trágico.
VALORES ECONÓMICOS: Proporcionan todo lo que nos es
útil; son valores de uso y de intercambio, lo lucrativo, lo provechoso,
lo útil, lo inútil, lo eficaz y entre otros. El valor de un bien o servicio, según lo
determinado por el mercado.
VALORES BIOLÓGICOS:El alimento, la salud, que se corresponden con la dimensión material o biológica del individuo, y se presentan como necesidades primordiales cuya falta acarrearía deficiencia de la misma educación. Los Aspectos importantes inculcados en
los valores biológicos son:
CARACTERIZACIÓN DE LOS VALORES
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